Als je partner een andere taal spreekt dan jij, dan ligt het voor de hand om thuis twee talen te spreken en je kinderen tweetalig op te voeden. Het kan ook zijn dat je je kind simpelweg al vroeg wil voorbereiden op een internationale toevoegen. Wat de reden ook is. Je kind tweetalig opvoeden biedt enorme kansen.
Wat is tweetalig opvoeden?
Tweetalig opvoeden betekent dat je kind vanaf jonge leeftijd twee talen aangeboden krijgt. Dit kan op meerdere manieren. Via het “One Parent One Language” principe. Hierbij spreek een ouder de ene taal en de andere ouder de andere taal. Je kunt er ook voor kiezen om thuis één taal te spreken en op de opvang of school een andere. Beide talen worden dan door elkaar gebruikt in verschillende situaties. Kinderen zijn erg gevoelig voor taal. Het brein van een kind is als een spons en kan moeiteloos meerdere talen tegelijk opnemen. Zolang het aanbod duidelijk en consistent is.
De voordelen van tweetalig opvoeden
Tweetalige kinderen ontwikkelen sterke cognitieve vaardigheden. Zij leren namelijk te schakelen tussen talen en dat versterkt de concentratie en het probleemoplossend vermogen. Taal is meer dan alleen woorden, het draag normen, waarden en cultuur. Dit alles maakt een kind cultureel bewuster. Een ander voordeel hiervan is dat tweetalige kinderen vaak sneller begrijpen dat mensen verschillende perspectieven hebben. Tweetalige kinderen herkennen ook eerder klanken, structuren en grammaticale verschillen. Belangrijk om te weten: een lichte tijdelijke taalvertraging kan voorkomen, maar dit trekt meestal vanzelf bij zodra beide talen zich stabiliseren.
Tweetaligheid: Raakt het kind niet in de war?
Veel ouders vragen zich af of hun kind niet in de war raakt, of veel later gaat praten. Kinderen raken niet in de war van verschillende talen. Hun brein is erg goed in het herkennen van patronen. Het belangrijkste bij tweetalig opvoeden is consistentie.
Zorgt tweetaligheid voor een taalachterstand?
Dat tweetaligheid een taalachterstand veroorzaakt is een hardnekkig misverstand. Wat soms wel voorkomt is een tijdelijke vertraging in actieve woordproductie. Het kind spreekt dan tijdelijk wat minder dan leeftijdsgenoten. Bij tweetalige kinderen kan de actieve woordenschat per taal iets kleiner lijken, omdat hun totale woordenschat verdeeld is over twee talen. Sommige tweetalige kinderen beginnen iets later met zinnen maken en gebruiken eerst veel losse woorden. Zodra de “taalexplosie” komt, gaat de ontwikkeling vaak snel in beide talen. Een tijdelijke vertraging is normaal wanneer het kind goed begrijpt wat er wordt gezegd en nieuwe woorden blijft oppikken.
Wanneer moet je alert zijn?
Het beste kun je wel contact opnemen met een professional als het kind in géén van beide talen vooruitgaat, het niet goed begrijpt wat er wordt gezegd of het weinig contact maakt of weinig reageert. Een echte taalstoornis zie je namelijk in beide talen terug.
Hoe ontwikkelt tweetaligheid zich?
Bij jonge kinderen verloopt de taalontwikkeling grotendeels onbewust. Een jong kind pikt woorden, zinnen en klanken op door herhaling en interactie. In de eerste jaren van hun leven begrijpen kinderen vaak meer dan dat ze spreken. Kunnen ze woorden uit beide talen mengen. Dit wordt ook wel code-switching genoemd. Jonge kinderen leren intuïtief grammaticale patronen herkennen. Het mengen van taal is geen verwarring. Het is een teken dat het brein flexibel omgaat met taal. Een voorbeeld: Een kind kan zeggen “Mag ik more milk?” Voor een volwassene klinkt dat gemixt, maar voor een kind is het simpelweg efficiënt communiceren met de woordenschat die op dat moment beschikbaar is.
Een tweetalig kinderdagverblijf
Wil je je kind tweetalig opvoeden dan kan een tweetalig kinderdagverblijf een enorme meerwaarde bieden. Op een tweetalig kinderdagverblijf wordt bewust gewerkt met vaste taalstructuren. Zoals bijvoorbeeld bij Villa Bloom kinderopvang. Hier wordt zowel in het Nederlands als in het Engels gesproken. Door een duidelijke structuur weet een kind precies wat het kan verwachten. Dat geeft veiligheid en bevordert taalbegrip.
Spelenderwijs leren in twee talen
Kinderen leren via dagelijkse routines, voorlezen, zingen, buiten spelen en fantasiespel. Door gestructureerd te investeren in natuurlijke taalverwerving ontstaat er een goed begrip van beide talen. Wanneer een medewerker tijdens het fruitmoment steeds dezelfde woorden gebruikt in een vaste taal, bouwt het kind automatisch woordenschat op.
Het belang van structuur
Tweetalige opvoeding vraagt om consistentie. Wanneer taalgebruik willekeurig wisselt zonder duidelijk patroon, kan dat verwarrend zijn. Het brein van een kind herkent patronen, structuur helpt hierbij. Door structuur te bieden weten kinderen welke taal wanneer wordt gebruikt. Dit zorgt ervoor dat er minder cognitieve belasting ontstaat en de emotionele veiligheid wordt vergroot. Rust en voorspelbaarheid vormen dus het fundament waarop taal zich veilig kan ontwikkelen.
Geen reacties